Крики животных, которые похожи на звучание музыкального инструмента

Для детей с особыми потребностями и умственными отклонениями много непонятно, а учителю интересно начать глубже исследовать возможности этих детей, применяя свой предыдущий опыт. Важно знать, на что этот ребенок способен, что означают «эти» движения, с чего начать, как им помочь.

Нужно много говорить со всеми детьми с раннего возраста, чтобы они понимали инструкции и следовали им, начиная с самых простых, таких как «ешьте», «сядьте», а с ними говорить не переставая. Опыт показал, что нужно повторять много раз (повторенье – мать ученья) и найти способ объяснить, чтобы ребенок действительно понимал, чего от него ждут, и был готов это сделать. Это важный, трудный, увлекательный, эмоциональный процесс.

Дети с расстройствами аутистического спектра, как любой другие ученики, обладают особой способностью слышать и чувствовать, чувствуют когда серьезно их ценят. Быть рядом с ними, пробуждать любовь к музыке, петь и дарить много радости, положительных эмоций. – это огромная радость, объединяя два разных существующих мира, проявляя внимание, даря им радость. Детей с расстройствами аутистического спектра иногда можно многому научить и помочь им интегрироваться в общество, доставив удовольствие другим и испытав на себе благословения музыки.

Приемлемая для них культура поведения также играет важную роль - не для всех и во всех случаях принято рядом держать крикливых домашних любимцев, хотя на звуки, по – разному, они всегда реагируют и запоминают.

Исследования ученых, что „пингвины в Антарктике — общительные, они постоянно тихонько попискивают, меняя тональность. Иногда, правда, и покрикивают, если в колонии назревают ссоры. В период брачных игр без недовольства со стороны лишённых внимания друзей не обойтись. Маленькие пингвины разговаривают с родителями, просят еды или тепла. И тогда речь их похожа на дельфинью, только значительно более тихую. Также они широко пользуются языком жестов, демонстрируя свою любовь – обнимашки, поцелуи, сопровождая это отдельными звуками“. При недовольстве пингвин перекрыл бы своим голоском многие крики животных, звуки эти похожи на медный духовой инструмент и еще с трещоткой. Жаль, их можно встретить только в Морском музее.

Исследования ученых подсказали, что „у дельфинов — именно вербальное общение весьма развито, и язык имеет богатейшую звуковую палитру. Разговор дельфина с другом очень напоминает человеческую речь. Даже у обезьян беседа менее похожа на человеческую, а протяжный громкий крик животного может рассказать о многом“. Исследуя их, ученые подсчитали, что „только свист эти морские млекопитающие используют не менее тридцати двух видов, и каждый из них является конкретным выражением вкладываемого во фразу смысла: зов, приветствие, опасность, радость, гнев, симпатия — всё это в речи дельфина присутствует“. Ученые всего мира признали, что „это дельфин — врач, терапевт“, и считают, что „общением с дельфинами лечат маленьких аутистов и детей с психическими отклонениями, многие в этом убедились и детей пытаются лечить“.

Птицы могут быть замечательными домашними любимцами. У животных с ночным образом жизни коммуникации могут совершаться/происходить только с помощью голоса. Например, летучие мыши в стайном полёте всё время звонко пищат. Их тоненькие писки смешиваются с другими голосами животных и птиц, но и земные мышки прекрасно слышат друг друга и отличают одного от другого.

„Желание заботиться о животных присуще человеческой природе", - считал Джон Брэдшоу из Школы ветеринарии при Бристольском университете. Профессор Джеймс Серпелл из Пенсильванского университета утверждает „ что и сегодня забота о питомце имеет эволюционное значение. Поскольку мы, люди, чрезвычайно социализированный вид, мы постоянно нуждаемся в общении, в том числе и с животными“.

Люди - это единственный вид, который держит домашних любимцев. "Люди, которым не хватает социальной поддержки, более уязвимы к болезням и инфекциям", - отмечает профессор Джеймс Серпелл. Он, однако, добавляет, что „объективно доказать этот эффект достаточно сложно, поэтому выводы исследований являются обычно такими противоречивыми“.

Домашних животных, человек содержит у себя в доме для общения и получения положительных эмоций. Сельскохозяйственные домашние животные, которых содержат для получения мясо - молочной продукции, шерсти, яиц и т. д. и как рабочий скот. Домашних животными являются собаки, кошки, птицы (в основном попугаи, канарейки и домашние голуби, редко вороновые и др.), грызуны (морские свинки, декоративные крысы, хомяки, белки и др.), домашние кролики, рыбы. и др. Ещё обезьяны: горилла, например, со своим голосовым аппаратом, хотя до конца воспроизводить речь не может, но легко учится языку жестов, хотя слова они редко выучивают, воспринимают и понимают. Учёные утверждают, что гориллы способны запомнить около тысячи слов. Мартышки немногословны, им достаточно для общения четырёх - пяти звуков, остальное, как и у всех приматов, дополняется жестами.

Еще люди любят и заводят дома: свиней, лис, рептилии (чаще черепахи, реже змеи, ящерицы, крокодилы и др.) или членистоногие и др., с особенными для них характерными звуками, не всегда приятными, для людей, голосами, которые, некоторым, по интонациям, удается разгадать желания.

Ученые, исследуя собак, считают, что „они с человеком - совмещают функции друга, охранника хозяина и его жилья, сопроводителя незрячих, а кошки (для истребление грызунов)“. Наиболее популярные домашние питомцы отличаются своим преданным/толерантным отношением к человеку и игривым/исполнительным характером, имеют нескольло привлекательный внешний вид. Домашние животные давно стали частью человеческой цивилизации. Собаки еще в эпоху каменного века стали друзьями людей на охоте. К древнейшим породам собак, которых разводили как животных - помощников, относятся 14 пород. Например, согласно исследованиям ученых, эволюционный возраст пекинеса около 2000 лет. По исследованию ученых считается, что „жизнь дома животных благоприятно сказывается на здоровье их хозяев. Наличие в доме животного помогает с кровяным давлением, воздействие стресса для людей, которые любят присутствие животных в их окружении. Так, выгуливая собаку, её хозяин фактически занимается физическими упражнениями и дышит свежим воздухом, общается с другими любителями собак, которые также выгуливают своих собак. Всегда наличие домашнего пса мог быть свидетельством благополучия человека, ведь он был способен прокормить не только себя, но и животное. Некоторые держат собак только для защиты своих домов, а по некоторым традициям и религиям никогда нельзя пускают собак внутрь дома и их ласкать“.

Исследования ученых (в Швеции и Финляндии) показывают, что „статистика заболеваний детей в семьях, содержащих домашних питомцев, ниже, чем в семьях, которые домашних питомцев не содержат; учёные объясняют это активными этапами формирования детского иммунитета, когда агрессивная среда микроорганизмов животного способствует появлению у ребёнка широкого спектра антител (хотя это, разумеется, всего лишь гипотеза)“.

В течение нескольких десятилетий ученые считали, что „домашние любимцы улучшают психическое здоровье человека и даже продлевают жизнь. Впрочем, жизнь вместе с животным, в прошлом, могла иметь больше преимуществ. Женщина, которая была способна помочь беспомощному животному, очевидно, также должна была стать хорошей матерью в будущем. А забота о домашних животных воспитывала доброту и сострадание. Собаки друг с другом действительно разговаривают, превосходно понимая собеседника. Собаки часто поддерживают голос поющего, игру на флейте, на синтезаторе, что особенно радует детей с ограниченными возможностями, хотя некоторые из них боятся лая собак, тогда необходимо детей отстранить. Люди часто отличают, когда их собака предупреждает о появлении незнакомца, а когда просто просит лакомство, когда радуется приходу членов семьи, а когда боится опасности. У разных пород разные голоса, так же отличаются звуки, которые подают кобель и сука. Терьеры — разговорчивые, борзые — молчаливы, овчарки – ответственные. Но всё равно все они умеют общаться. Собака может выть, если ей нужна помощь, рычать — игриво или угрожающе, что весьма отличается. Когда у собаки боль, она скулит, когда лает длительно — это вражда, когда коротко и бодро — приветствие. Щенок может ныть очень красноречиво, стонать, если заболел или просто хочет, чтобы ему дверь открыли. Взрослые псы завывают, например, хаски на звуки музыки. Кстати, такое поведение может спровоцировать вроде волчьего воя у собак. Также взрослые особи используют громкое сопение, как бы вот-вот чихнёт или подавляет лай. Это настороженность, питомец показывает с какой стороны опасность. Возможно и так, но культура в форме искусства, музыки и языка существовала еще до того, как люди приручили собак“. Все больше людей решают взять собаку в приюте.

Кошка (по имеющимся у ученых данным) была одомашнена приблизительно 9500 лет назад. „Мы не можем знать все голоса животных, потому что каждый вид имеет собственный язык для общения внутри сообщества. У кошек это, в основном, жесты, движения хвоста, хотя выпрашивать еду у человека или сообщать ему о собственных потребностях они приспособились мяуканьем. Друг с другом они в лучшем случае шипят или громко орут, если ссорятся или спариваются. Мир у кошек всегда безмолвен. Бытует мнение, что мурлыканье кошки целебно. Вполне вероятно! Они всегда ложатся на самое больное место: согревают хозяина или сами согреваются, поскольку на больном участке мышечные ткани всегда имеют более высокую температуру. А мурчание синхронизируется с дыханием человека, упорядочивает его, успокаивает нервную систему. А как они мурлыкают! Но лучше всего они умеют молчать: величественно, царственно, мудро. Это они делают чаще всего. Общаются звуками чаще всего самец и самка“. Репертуар тот же, особый. Кошка - особенно любимое животное.

Предупреждения об опасности у животных подаются не одинаково, и зависят от особенностей угрозы. У всех любимых животных система коммуникации высоко развита, поскольку они вынуждены контактировать друг с другом. Домашние животные сохраняют практически все особенности выражения звуками своего состояния и чуств. Например, наблюдая, морские свинки могут свистеть, визжать, ворчать, похрюкивать, что говорит о её удовлетворённости или страхе, о предостережении или даже об агрессии. При болезненных ощущениях они пищат, если им что-то не нравится — громко щёлкают зубами. Послушайте музыкальные произведения разного исполнения для сравнения звучания музыки, учитывая психофизические особенности детей и их познание:

• С. Вайнюнас. «Маленькая сюита насекомых» (Mažoji vabzdžių siuita)

• К. Сен-Санс. «Карнавал животных» К.Сен-Санс. «Карнавал животных». Кукушка.

Л.К.Дакен. Кукушка. …………………………………………………………………………………………..

П.Чайковский. Песнь жаворонка .(«Времена года»).

П.Чайковский. Песня жаворонка. (Детский альбом).

М.Глинка. Жаворонок. (Обр. М.Балакирева). ……………………………………………………………………………………….....

Ж.-Ф. Рамо. Пение птиц.

Э.Григ. Птичка………………………………………………………………………..

Ф. Куперен. Бабочки.

Э Григ. Бабочка………………………………………………………………………

С.Прокофьев. Шествие кузнечиков.

Н.Римский-Корсаков. Полет шмеля.

Все с детства учим одну из самых популярных мелодий „Собачий вальс“ на пианино или синтезаторе (можно на рояле, фортепиано -♫- )

Bопросы:

• В чем эта группа музыкальных инструментов схожа, с пианино? (Клавишные)

• Какой духовой музыкальный инструмент носят на голове многие животные? (Рог.)

• Музыкальные инструменты, похожие на рога и звук извлекается с помощью вдувания в инструмент воздушной струи. (Труба)

Маленькие аистята громко кричат, их звуки похожи: на горловое пение, на грубый хохот, гортанный собачий лай, кваканье огромной лягушки, крики животных,- звуки эти похожи на медный духовой инструмент, с трещоткой. Так, звуки всех животных и птиц, можно сравнить со звучанием какого – то музыкального инструмента. Интересно, да?

Любое животное в течение своей жизни вынуждено и добывать пищу, и защищаться от врагов, и не пускать посторонних на свою территорию. А также ему необходимо искать пару для воспроизведения потомства, а впоследствии о нём заботиться. Всё это было бы невозможным без слуха, звука, интонации, голоса. Вслушивайтесь/звучите, удивляйтесь/радуйтесь звукам. Имитируйте.

Мира ЯКУБОВСКАЯ,

учитель-эксперт музыки,

Vilniaus Verkių mokykla – daugiafunkcis centras