Эрикас Гришкявичюс: «Готовим ученика не для школы, а для жизни»

Интервью с директором Каунасской международной гимназии, бывшей Каунасской гимназии им. А.Пушкина, Эрикасом ГРИШКЯВИЧЮСОМ

• Знаю, что вы являетесь директором этой гимназии уже много лет, а сколько именно?

• 30 ноября исполнится 16 лет.

- Солидный стаж. Какие изменения, наиболее важные, произошли в жизни единственной в Каунасе школы с русским языком обучения, называемой в народе когда-то просто «десятка», а также «русская школа», «пушкинская школа», за эти годы?

• В 2010 году мы стали гимназией. С 2012 года работают группы дошкольного образования. С этого же года начали формироваться начальные классы с литовским языком обучения. Ныне, 1 сентября, это уже 10-е классы.

В 2012 году появился филиал гимназии на проспекте Винцо Кревес, 50, там учатся 282 гимназиста, а всего в гимназии ныне 1498 учащихся, а в 2006 году было всего 700 учеников. Последние 8 лет мы ежегодно формируем по 4 первых начальных класса.

В 2018 году мы открыли филиал гимназии на улице Адомо Мицкявичяус, 54, который посещают дети дошкольного возраста, а это более 70 учащихся. Гимназия формирует также классы для детей иностранцев, предназначенные для выравнивания уровня образования и изучения литовского языка. Это дети иностранцев, приехавших из Мексики, Нидерландов, с Филиппин, из Малайзии, Румынии, Ирана, Афганистана, Венесуэлы и других стран. Всего в гимназии учатся дети 30 национальностей. Например, детей афганцев, разговаривающих только на фарси, обучаем литовскому языку по картинкам. Во время уроков они просят сделать перерыв, чтобы совершить очередной намаз. Говорим, пожалуйста, молитесь.

И главное достижение – гимназия стала международной, преподаются 5 разных языков: литовский, русский, английский, немецкий и французский.

16 августа я подписал договор о начале строительства 4-го этажа, и в сентябре процесс пошёл: заказан рабочий проект для постройки.

- Чем было вызвано недавнее переименование Пушкинской гимназии в Международную гимназию?

• Гимназия за эти годы в буквальном смысле выросла из детских штанишек. Мы решили, что название должно соответствовать назначению, гимназия стала в полном смысле – международной, появилось много новых услуг, обучение детей разных национальностей способствовало тому, что русский язык стал одним из языков преподавания.

- Радуют или огорчают итоги прошлого учебного года: успехи на государственных экзаменах, в том числе по математике: в целом по стране этот экзамен прошёл наименее успешно?

• Результаты наших выпускных экзаменов радуют. Каунас в целом лидирует в Литве по результатам экзаменов, а наша гимназия - одна из лучших в Каунасе. У нас одна ученица получила по истории 100 баллов, а по всей Литве таких знатоков - всего лишь 19.

Могу ещё сказать, что мы много лет выделяем дополнительные часы для уроков литовского языка и математики. В Каунасе не сдали математику 25 процентов, по Литве - 30 процентов, у нас 20 процентов. Прошлый учебный год прошёл дистанционно, что и сказалось на результатах по математике. Мотивированным ученикам удалёнка помогает, ученик самостоятельно распределяет своё время, сосредотачивает внимание на предметах, которые наиболее важны для него.

- Известны ли результаты поступления ваших выпускников в университеты, коллегии Литвы, в учебные заведения зарубежных стран или трудо­устройства?

• Наши дети успешно продолжают обучение в университетах Литвы и Европы: Дании, Нидерландов и других стран. Примерно 20 процентов ежегодно продолжают учёбу за рубежом. Остальные – в Литве. Продолжение учёбы зависит также от социально-экономического положения семьи. Чтобы продолжить учёбу, некоторая часть абитуриентов выбирает сначала работу для принятия более основательного решения, чтобы понять своё место в жизни, выбрать профессию, а также заработать на учёбу в высшем учебном заведении.

- Насколько подготовленной с точки зрения материально-технической базы, учебной литературы, педагогического состава ваша гимназия вступила в новый учебный год? Или всё же остались какие-то нерешённые вопросы?

• В новом учебном году мы столкнулись с новым вызовом – значительным ростом численности учеников. Поэтому городская администрация приняла важное решение построить 4-й этаж, где будут формироваться учебные кабинеты по программе STEAM, а также кабинеты для усиленного изучения английского языка, современные классы и лаборатории по естественным наукам, информационный центр, лингвистические кабинеты.

В этом году к 1 сентября мы переоборудовали кабинеты физики и химии, оборудовали и два кабинета иностранных языков. Учительский персонал сформирован полностью, приобретены необходимые учебники, учебные пособия, методическая литература, новые персональные компьютеры, также приобрели 300 комплектов учебных столов. Панямунская начальная школа подарила нам 7 «умных» интер­активных досок.

- У вас и раньше учились дети разных национальностей. Но сейчас ситуация, очевидно, изменилась кардинально?

• В 2006 году в нашей гимназии учились дети 16 национальностей, а сейчас – 30-ти. Гимназия с 2018 года включена в сеть школ Литовской Республики, которые принимают иностранцев, а также литовцев-реэмигрантов, которые возвращаются на родину.

Зачастую, обучаясь за границей, дети не владеют литовским языком. Около 30 процентов детей, как я уже говорил, это ребята, приехавшие в Литву из-за границы – Грузии, Венесуэлы, Украины и других стран.

А в этом году к нам прибыли около 450 детей беженцев из Украины. Часть детей учится в русскоязычных классах на проспекте Витауто, 50, и 7 классов открыто для детей с Украины на проспекте Винцо Кревес, где созданы условия для изучения литовского языка в учебных классах и для общения с детьми, проживающими на постоянной основе.

- Нет ли проблем с обучением такого немалого количества учеников – достаточно ли учебников, методического материала, есть ли учебники на украинском языке?

• Учебников на украинском языке у нас пока нет, надеемся получить в процессе учёбы. Ждём новые программы.

В нынешнем уставе гимназии указано, что процесс обучения можно организовать на трёх языках – литовском, русском, украинском.

В гимназии работают ныне 193 преподавателя, административного и обслуживающего персонала, принято 11 помощников учителей.

- Каковы возможности для новоприбывших учеников для овладения литовским языком, для сохранения родного украинского или русского языка?

• Для изучения литовского языка классы делятся на несколько групп, а также после окончания уроков группы по 2-3 ученика закрепляют знания, полученные на уроках.

- Насколько отличаются дети, прибывшие с Украины, от наших, местных?

• Отличия есть. Но эти отличия быстро нивелируются, дети начинают дружить, постепенно втягиваются в европейскую жизнь.

- Подготовлен ли к решению вызовов настоящего времени учительский коллектив, достаточно ли учителей-предметников, обслуживающего персонала, удовлетворяет ли вас уровень квалификации педагогов?

• Для получения статуса гимназии у школы должна бы­ла соответствовать учебно-мате­риальная база, подготовка учительского коллектива. В настоящее время в нашей гимназии - 7 учителей-экспертов, немалая часть учителей-методистов, осуществляется постоянная связь учителей начальных классов с учителями-предметниками, что позволяет лучше готовить учеников начальных классов к учёбе с 5-го класса.

- В Литве, как мы знаем, есть дефицит учителей, а какова ситуация в вашем коллективе? Есть ли среди ваших выпускников те, кто поступил нынче в педагогический вуз? Поддерживаете ли с ними связь?

• У нас есть учителя, бывшие наши ученики, которые после окончания университетов вернулись в родную гимназию. Студентов педагогических вузов держим на примете, приглашаем на беседы, поэтому проблем с педагогическими кадрами у нас нет.

Приглашаем учителей из других городов и районов, применяя сетевой маркетинг. Однако стараемся в этом плане вести себя корректно. У нас есть учителя, которые работают сразу в двух учебных заведениях.

- Отношения между гимназистами не вызывают проблем? Отдельные конфликтные ситуации, не секрет, бывают в любой школе, дети есть дети.

• В гимназии работают 2 психолога, 2 социальных педагога, которые помогают учителям решать нестандартные ситуации, беседуют с родителями, классными руководителями, которые являются важнейшими фигурами в учебно-воспитательном процессе. Постоянно работает комиссия по изучению морально-психологического состояния детей и родителей.

- В гимназии ныне почти полторы тысячи учащихся, удаётся ли организовать учебный процесс в одну смену? Хватает ли помещений для занятий по специальным предметам?

• Дети посещают гимназию в одну смену. Учебный процесс организуется в специализированных кабинетах. С 1 сентября в гимназии начал работать новый кабинет – школьная киностудия.

Помимо этого, действует специальный спортивный фитнес-зал, что тоже отличает нас от других школ. Есть сенсорная комната для работы психолога с детьми, имеющими проблемы.

Центральная фигура в гимназии – это ученик. Каждую неделю, по понедельникам, в одно и то же время, демонстрируем в конце 3-го урока новости гимназии на двух языках - на литовском и русском.

Гимназия сотрудничает с Каунасским центром инновации просвещения, который делится с нами опытом учебно-воспитательной работы.

14 сентября, к слову, в гимназии проходил аудит специалистов Национального агентства просвещения, который констатировал, что уровень образования в нашей гимназии достаточно высокий.

- Ваша школа-гимназия, будучи и «десяткой», и «Пушкинской», всегда отличалась высокими достижениями в различного уровня конкурсах, фестивалях, соревнованиях, олимпиадах. Надо полагать, что в этом направлении гимназия, став Международной, сохранит эти традиции. Расширятся её возможности на международном уровне?

• Философия нашей гимназии: готовим ученика не для школы, а для жизни. Многонациональный коллектив гимназии позволяет формировать высокие моральные и духовные ценности у наших учеников, чувства толерантности к другим национальностям, многие наши выпускники, окончив вузы за границей, возвращаются домой и приводят в гимназию своих детей, потому что гимназия ведёт активный образ жизни.

Помимо кружков, внеклассной работы, гимназия участвует в 5 европейских проектах «Erasmus+». Это некоммерческая программа Евросоюза по обмену студентами и преподавателями между университетами и школами стран членов Евросоюза. Наши учителя вместе с детьми получают возможность обмениваться визитами с партнёрами школ из других государств, в том числе, Испании, Нидерландов, Италии, Словакии, Турции.

В ближайшие два года наша гимназия будет участвовать в проекте «Школа тысячелетия», который позволит значительно модернизировать учебный процесс.

- Налаживаются ли связи с Украиной, её системой просвещения, поскольку в гимназии ныне почти треть учеников из Украины?

• В Литву приезжал представитель Министерства образования Украины, председатель Государственной службы качества образования Украины Руслан Гурак. Он встречался в Вильнюсе с нашим министром, а затем посетил нашу гимназию, встретился с учениками, прибывшими из Украины. Интересовался их настроением, нравится ли в Литве, в нашей гимназии, пообещал наладить доставку украинской литературы. Ученики отзывались о Литве и нашей гимназии очень доброжелательно, было приятно услышать в свой адрес, что «директор - хороший». Однако признавались, что скучают по родине, родным и близким.

- Наша беседа проходит накануне Дня учителя. Позвольте поздравить Вас, уважаемый Эрикас, и Ваш коллектив с наступающим праздником и пожелать новых достижений в благородной работе по обучению и воспитанию подрастающего поколения!